● news.bsdnet.hu

Szigorú korlátozásokat vezet be Norvégia a mesterséges intelligencia használatára az oktatásban. Az új szabályok értelmében az általános iskolás diákok többsége gyakorlatilag nem használhat generatív MI-eszközöket, a kormány szerint ugyanis fennáll a veszélye annak, hogy a technológia hátráltatja az alapvető készségek elsajátítását. A norvég kormány pénteken jelentette be az új irányelveket, amelyek a 2026–2027-es tanév kezdetétől lépnek életbe. Az intézkedés értelmében az elsőtől a hetedik osztályig járó, vagyis nagyjából 6 és 13 év közötti tanulók számára általános szabályként nem engedélyezik a generatív mesterséges intelligencia használatát. A döntés hátterében az áll, hogy Norvégiában az elmúlt években romlottak az oktatási teljesítménymutatók. A kormány úgy véli, a túl korai MI-használat miatt a gyerekek kihagyhatnak olyan fontos tanulási folyamatokat, amelyek elengedhetetlenek az olvasás, az írás és a matematika megfelelő elsajátításához. A norvég miniszterelnök , Jonas Gahr Støre hangsúlyozta: az iskola elsődleges feladata továbbra is az alapkompetenciák fejlesztése. A kormány szerint a mesterséges intelligencia hasznos eszköz lehet, de csak akkor, ha a diákok már rendelkeznek a szükséges alapkészségekkel. A korlátozások ugyanakkor nem érintik egyformán az összes korosztályt. Az alsó középiskolás, 14–16 éves tanulók tanári felügyelet mellett, korlátozott módon használhatják majd az MI-eszközöket. A 17–19 éves középiskolások esetében pedig kifejezetten cél, hogy megtanulják a technológia felelős alkalmazását, felkészülve a felsőoktatásra és a munkaerőpiacra. Az intézkedés egy szélesebb oktatáspolitikai irányváltás része. Norvégia korábban már kitiltotta az okostelefonokat az iskolákból, most pedig több nyomtatott tankönyv visszavezetését is tervezi, részben visszaszorítva a túlzott digitalizációt. A döntés világszerte komoly vitát váltott ki. Egyes szakértők szerint a korlátozás segíthet a kritikus gondolkodás és az önálló problémamegoldás fejlesztésében, míg mások attól tartanak, hogy a diákok lemaradhatnak egy olyan technológia megismerésében, amely a jövő munkaerőpiacán meghatározó szerepet játszik majd. (Forrás: sg.hu )