● news.bsdnet.hu

Több mint 1100 középiskolás diák vett részt a Bosch és a Mobilis Interaktív Élményközpont második alkalommal megvalósult pályaorientációs programsorozatán a 2025/2026-os tanévben. A program célja az volt, hogy digitális készségeik fejlesztésével készítse fel a fiatalokat az MI-korszak kihívásaira, segítve őket a továbbtanulásban és a karrierépítésben. Nincs könnyű dolguk a mai tizenéveseknek, ha a jövőjükről kell dönteniük. A robotika, a digitalizáció és a mesterséges intelligencia szédítő ütemben fejlődik. Az innováció nemcsak a mindennapokat írja át, de óriási hatással van a munkaerőpiacra is. Új szakmák születnek, új készségek válnak nélkülözhetetlenné, ám a fiatalok – bár napi szinten használják – mégsem mindig látják át, hogyan működnek a jövőt meghatározó technológiák. A magyarországi Bosch csoport, a győri Mobilis Interaktív Élményközpont és a Széchenyi István Egyetem együttműködésében frissen lezárult programsorozat ebben segített a tinédzsereknek: a jövő tudományos innovációit valós problémákon keresztül hozta kézzelfogható közelségbe a középiskolások számára. A foglalkozások élményalapú tanulásra épültek, ahol a diákok kreatív feladatok megoldásával saját maguk fedezhették fel a robotika, a szenzorok, a programozás és a mesterséges intelligencia napról napra változó világát. A második alkalommal megvalósult Bosch-Mobilis középiskolás program célja az volt, hogy fejlessze a fiatalok digitális készségeit, kompetenciáit és tudását, támogatva őket a továbbtanulásban, a későbbi karrierépítésben. A 2025 októberétől idén áprilisig tartó programsorozatban 43 középiskolás osztály, összesen több mint 1100 diák vett részt Győr-Moson-Sopron, Vas, Komárom-Esztergom és Veszprém vármegyéből. A pályaorientációs program során a diákok sok más mellett elsajátíthatták a robotépítés és -programozás alapjait: a LEGO-elemekből készített autókat különböző szenzorokkal és kódokkal „okosították”, hogy alkalmassá tegyék minirakományok szállítására és a tesztpályákon való manőverezésre. A fiatalok saját tervezésű robotporszívót is építettek újrahasznosított alapanyagokból és 3D nyomtatott alkatrészekből, majd szenzorok beépítésével a készüléket önjáró működésre programozták, és a helyszínen rögtön munkára is fogták. Hiszünk abban, hogy a holnap szakmáihoz nemcsak korszerű tudásra, hanem nyitottságra, kíváncsiságra és gyakorlati tapasztalatra is szükség van. Szeretnénk támogatni a fiatalokat abban, hogy jobban értsék a körülöttük zajló változásokat, és magabiztosabban, felkészültebben tudjanak dönteni a jövőjükről – mondta el Pótsa Mátyás, a magyarországi Bosch csoport innovációs ökoszisztéma vezetője a Bosch-Mobilis középiskolás program zárórendezvényén. Keszthelyi Bernadett, a Mobilis ügyvezetője az együttműködés kapcsán hangsúlyozta: „A mostani középiskolás generációnak merőben más skillekre és képességekre lesz szükségük majd a munkaerőpiacon, mint amire a hagyományos oktatási rendszer felkészíti őket. Alapvető lesz a digitális írástudás, a technológiai fókusz bármely munkakörben, nemcsak a műszaki, mérnöki területeken.A diákoknak olyan új készségekkel kell bírniuk, mint a kritikus gondolkodás, a kreatív problémamegoldás, a projekt-centrikus gondolkodás és a kollaboráció, amely innentől már nemcsak ember-ember közötti valósul meg, hanem sok esetben az AI és az ember közötti együttműködést is jelenti majd.Erre pedig célzottan kell készülni: meg kell tanítanunk a fiataloknak, hogyan lehet tudatosan és kritikusan használni ezt az exponenciálisan növekvő technológiát, hiszena mai diákok a munkaerőpiacon számos területen már nagy valószínűséggel nemcsak humán társaikkal versenyeznek a jövőben." A munka jövőjéről szóló cikkeinketitt olvashatja tovább– inspiráló példákkal, friss trendekkel és a jövő technológiáival.