● news.bsdnet.hu

A kutatás kötődik az oktatáshoz, de egyik területen sem túl rózsás a helyzet - mondta második meghallgatáson  az oktatási bizottság előtt a tárca leendő vezetője. Bár tudja, hogy lesz önálló oktatási minisztérium, az a Tudományos és Technológiai Minisztériuma amelynek vezetésére kap megbízást szervesen kapcsolódik a szakterülethez, mondta a miniszterjelölt hétfői második bizottsági meghallgatásán, a parlament Oktatási Bizottságában. Hozzátette: jelenleg a magyar GDP 1,2-1,4 százalékát költjük a kutatás-fejlesztés támogatására. Tanács első meghallgatása hétfőn reggel beszélt a digitalizáció fontosságáról, a kutatók nehéz helyzetének rendezéséről és az állami IT-infrastruktúra fejlesztéséről, áramvonalasításáról. Egy nem szavazat mellett támogatták a miniszteri kinevezését. Ahogy a Digitalizációs és Technológiai Bizottság meghallgatásán, Tanács az oktatási bizottságban is nagy lehetőségnek nevezte, hogy az innováció, a tudomány és a technológia egy tárcában fut össze, idézte szavait atelex.  A digitális állam kiépítése is a  tárcája feladata lesz, így az egyik fő feladatának tekinti az állami digitális rendszerek fejlesztését,  minél jobbá tételét.  Gyorsan, könnyen és olcsón használható rendszereket szeretne működtetni. Fontos területként a kiberbiztonságot nevezte meg, beszélt a mesterséges intelligencia fontosságáról, és kijelentette, hogy "nagyon felelősen kell hozzáállni". Feladatának tekinti, hogy az EU-s szabályozásnak megfelelve, szigorú felügyelet mellett   terjedjen itthon az MI. A gyerekeknél nagyon óvatosan, körültekintően kell elkezdeni fejleszteni, de ettől még bizonyos ponton be kell építeni a technológiát a gyerekek életébe és az oktatásba. A pedagógusok, a pszichológusok és más szakemberek bevonására kiemelten fontosnak tekinti, mert mint fogalmazott, "a minisztérium feladata, hogy meglegyen a technológia és meglegyen az eszköz, azok számára is, akik esetleg nem tudnák ezt megengedni maguknak, ugyanis a közoktatás jelenleg a Kréta-korban él.” Szerinte nem helyes, hogy csak egy digitális rendszert használhatnak az iskolák, és az sem, hogy a tankönyvek terén sincs választási lehetőség, nincs verseny. Ezen változtatni szeretnének. Csökkentenék a pedagógusok adminisztrációs terhét és támogatnák a digitális készségeik és eszközeik fejlesztését, hogy minél inkább a gyerekekre tudjanak fókuszálni. A reggeli meghallgatásához hasonlóan most is kihangsúlyozta, hogy együtt akar működni a tudományos élet szereplőivel is, amiben a felsőoktatási intézmények is jelen vannak. Fontosnak tartja a nemzetközi együttműködéseket, ezért minél előbb visszacsatlakoztatná őket a nemzetközi vérkeringésbe. A bizottságban felszólalt Hankó Balázs és Radics Béla is.