● news.bsdnet.hu

Miközben a mesterséges intelligencia egyre gyorsabban alakítja át Európa oktatási rendszereit, az Európai Unió Tanácsa arra figyelmeztet: a technológiai fejlődés nem szoríthatja háttérbe a pedagógusokat. Az oktatási miniszterek szerint az AI hatalmas lehetőségeket kínál az oktatás modernizálására, ugyanakkor komoly kockázatokat is hordoz, ezért emberközpontú megközelítésre van szükség. A Tanács frissen elfogadott következtetései hangsúlyozzák, hogy a mesterséges intelligencia alkalmazásának etikusnak, biztonságosnak és befogadónak kell lennie. A cél az, hogy az AI ne helyettesítse a tanárokat, hanem támogassa őket munkájukban. A tanárok nem pusztán az AI felhasználói – útmutatók, mentorok és kritikus gondolkodók, akik segítenek a diákoknak eligazodni az egyre összetettebb digitális világban. Megfelelő képzéssel, eszközökkel és garanciákkal való támogatásuk elengedhetetlen ahhoz, hogy az AI sikeres legyen az oktatásban – fogalmazott Athena Michaelidou, Ciprus oktatási, sport- és ifjúsági minisztere a soros EU-s elnökség nevében. Adokumentumszerint az AI alapjaiban változtathatja meg a tanítás és tanulás módját: személyre szabottabb oktatást tehet lehetővé, javíthatja a hátrányos helyzetű tanulók hozzáférését az oktatáshoz, valamint csökkentheti a pedagógusokra nehezedő adminisztratív terheket. A Tanács ugyanakkor figyelmeztet arra is, hogy a túlzott technológiai függőség veszélyeztetheti a tanárok szakmai autonómiáját, miközben az AI-rendszerek torzításokat, félretájékoztatást vagy adatvédelmi problémákat is okozhatnak. Fennáll a veszélye annak is, hogy a digitális szakadék tovább mélyül az eltérő hozzáférési lehetőségek miatt. A dokumentum szerint az AI negatív hatással lehet a diákok koncentrációjára és készségfejlődésére is, miközben társadalmi és környezeti következményeit sem szabad figyelmen kívül hagyni. Az uniós állásfoglalás szerint a pedagógusok kulcsszerepet játszanak abban, hogy a mesterséges intelligencia felelősen jelenjen meg az iskolákban. Nemcsak a digitális állampolgárság kialakításában segítenek, hanem abban is, hogy a diákok megértsék az AI működésének korlátait, etikai kérdéseit és esetleges torzításait. A Tanács ezért azt javasolja, hogy a tanárok aktívan vegyenek részt az oktatási AI-eszközök fejlesztésében és értékelésében is, biztosítva, hogy a technológia az emberi döntéshozatalt és a demokratikus értékeket szolgálja. Az ajánlások alapján a nemzeti kormányoknak több területen is lépéseket kell tenniük: Az Európai Bizottság emellett kutatásokkal, etikai útmutatókkal, nemzetközi együttműködésekkel és szakmai tudásmegosztással segítheti az oktatási rendszerek alkalmazkodását az AI korszakához. Marcin Romanowskit utoljára három hete látták Budapesten, azóta se híre, se hamva.